El debate es una forma de discusión formal y organizada que se caracteriza por enfrentar
dos posiciones opuestas sobre un tema determinado. En otras palabras, el debate es el
intercambio de opiniones críticas, que se lleva acabo frente a un público y con la
dirección de un moderador para mantener el respeto y la objetividad entre ambas
posturas. Por otro lado, cada postura debe exponer su tesis y sustentarla por medio de
argumentos y contraargumentos sólidos y claros. Además, cada posición debe buscar el
interés del público, buscando que éste forme su opinión y, finalmente, contribuya de
forma indirecta o no, en las conclusiones del debate. De esta manera, el debate está
formado por tres entidades: los participantes (un proponente y un oponente), el
moderador y el público
El debate puede estar formado por individuos o grupos; es decir, las posturas
pueden estar sustentadas por más de dos personas, como en el caso de los debates
políticos, o por varias personas como sucede comúnmente en los debates escolares o los
televisivos. Los participantes, sean uno o varios, deberían limitarse al tema establecido, el
cual esta preparado para respaldar la postura que defienda o para refutar los argumentos
del individuo o grupo contrario. La calidad y fluidez del debate dependen de la capacidad
de escuchar y contraargumentar, así como del conocimiento de los participantes. Por otro
lado, el moderador es indispensable para llevar acabo un buen debate, ya que en él recae
la responsabilidad de dirigir la discusión y que ésta se desarrolle de acuerdo con las
reglas previamente establecidas y aceptadas por los oponentes. También es responsable 2
de dar inicio y concluir el debate. Por ello, es importante que el moderador también
conozca sobre el tema, tenga capacidad de análisis y mantenga imparcialidad y
tolerancia. Finalmente, el público es importante porque sus reacciones orientan a los
participantes en sus argumentos; es decir, si el público reacciona de forma favorable,
éstos saben que sus argumentos van en la dirección correcta o viceversa. También
depende del público, tanto la orientación y enfoque del debate como el tipo de
argumentos y lenguaje que se utilizará
Pasos para la elaboración del debate
I. Antes del debate:
1. Elegir un tema de interés que genere controversia.
2. Preparar los contenidos teóricos.
3. Nombrar un coordinador o moderador encargado de determinar el esquema de
trabajo, y a un secretario, si fuera necesario.
4. Formar grupos a favor y en contra de los planteamientos.
5. Preparar el material de apoyo (imágenes, textos impresos o en Power Point,
acetatos, etc.).
II. Durante el debate:
1. Iniciar presentando las posturas y los participantes. Dar una pequeña
introducción al tema. Mencionar tanto las instrucciones como las reglas del
debate. Estos puntos están a cargo del moderador.
2. Conceder la palabra a cada uno de los participantes o, en todo caso, a un
representante de cada posición, de forma ordenada y respetuosa.
3. Abrir la sesión de preguntas y respuestas. Hacer la pregunta y conceder la
palabra a cada participante que así lo desee.
4. Llegar a un consenso sobre las conclusiones.
5. Anunciar un ganador o la posición dominante, aunque esto no es obligatorio.
Reglas y recomendaciones generales
Respetar el tiempo de cada uno de los participantes.
Dos o más personas no pueden hablar al mismo tiempo.
No imponer ningún punto de vista personal.
No burlarse de intervención de nadie.
Hablar con seguridad y libertad.
Escuchar con atención
Utilizar un vocabulario adecuado, evitando palabras de registro informal o
altisonantes.
Biografía
Álvarez, Alfredo. Hablar en español. México: Editorial Porrúa/ Ediciones Nobel,
2005. pp. 177-82.
Carbonell, Lidia Cira y Juan Alberto Blanco. "¿Cómo desarrollar habilidades para
el debate desde la clase de Filosofía?." Revista Mendive. Universidad de Ciencias
Pedagógicas Rafael María de Mendive. Web. 10 Nov 2010. Consultado el 2 de
junio de 2011. Disponible en:
http://www.ucp.pr.rimed.cu/sitios/revistamendive/Num4/PDF/6.pdf
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